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kelly2006ng的博客

生命是一种长期而持续的累积过程,绝不会因为单一的事件而有剧烈的起伏。

 
 
 

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《给教师的建议》----苏霍姆林斯基  

2013-08-13 09:46:34|  分类: 读书心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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书名

《给教师的建议》

作者

苏霍姆林斯基 前苏联教育家

篇幅

428(只阅读到前50条建议P141

难度

有待反复细嚼慢咽; 以充分的实事为根据,有思考的深度。

用时

四天 (201385-8日)

【阅读成果】

 

苏霍姆林斯基有对学生、教师、课堂等的深入了解,才说了说话的权利,这些都是以实事为基础的。要用实事说话、用实事做研究,而不是口说无凭。每日都挺老师们的课2-3节,每日都和学生一起体验劳动带来的快乐,在劳动(即集体活动)中锻炼学生、教育后进生和行困生,达到集体和自我教育的目的。

书中有很多深刻的教育理念值得我们学习和在实践中体会并形成属于自己的教育特色。用实事说话很重要。

 

【阅读感悟】

 

1、学生为什么抄袭别人的作业或考试作弊?

在学生心中,老师对他们的评价标准只有一个,他们以达到老师的那个标准为荣,而不是以自己的实际进步为荣。而当老师在教育的过程中因材施教,以不同的评价标准来评价学生,更容易让学生关注自己的点滴进步,从而以自我进步的维度为自我的评价标准,而不盲目地、不切实际地和他们攀比。而一旦当自己和他人有差距时,他们心理就会有落差,于是他们就会他通过其他“捷进”来达到所谓的标准,抄袭、作弊的现象就出来了。

2、学生上课为什么会调皮、做小动作?

引用苏霍姆林斯基的话,就是“如果教师善于把学生引进一种力所能及的、像他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去,就连那些调皮捣蛋的学生也能那么勤奋的、专心致志地学习啊!”是啊,很多学生在刚入学时,都是带着美好的心情和期待走进校园的,当后来有的学生开始越来越讨厌学校、讨厌学习,这是为什么?我想就是因为我们教师对他们的评价标准和方式,导致他们在学校、在课堂上很难体验成功的感觉,于是他们开始对自己失去了信心,讨厌来到这个让他们对自己希望的地方。其实,当我们的学生不喜欢自己时,讨厌上自己的课时,我们有没有从自己的教育开始着手思考呢?

 

【阅读实录】

 

1、良好的师生关系主要取决于教师是否让每一个学生都获得成功的喜悦感。特别是课堂学生进行脑力劳动的时候。 P4

    2、一个教师他的专业技能越高,在课堂上越自如,且能更加自由地分配自己的主力,如关注学生的表现等。 P8

     3、小学面临这许多重要任务,而其中占据首位的任务就是要教会儿童学习。 P9

     4、学生智力的发展取决于良好的阅读能力。 P10

     5、在教学和学习中,要善于将随意注意、随意识记跟不随意注意、不随意识记结合起来。

     6、尽力为你们的学生识记、记熟和在记忆里保持教学大纲规定的教材而创造一个智力背景吧!只有学生进行思考的时候,他才能掌握教材。可以在学习的时候为学生推荐相关知识的课外阅读书目,让学生经常发现某些使他感到惊奇和赞叹的东西。 P17-18

     7、掌握知识不是终极目标,能够运用和思考才是目的。 P22

8、在新授课上,没必要什么都讲,而留一些引起学生思考后再讲解,效果会更好。

     9、新授课即学生第一次学习新教材非常重要,它对学生掌握此类知识起着很大作用。因此,第一次学习新教材的课应当有些特点,需要特别的明确性。 P30

      在这样的课上,一定要有学生的独立工作,使学生在独立工作过程中思考实事,得出概括性的结论。 P31

     10、对学习最“差”的和学习有困难的学生来说,对新教材的这个专门思考的阶段尤其必需。有经验的教师都特别重视让学习有困难的学生集中注意教材中的一些“点”,这些点实质上就是因果联系,即知识的基础。 P33

     11、课堂上每位学生都准备一本“练习本”,用于课堂上做练用,取代请个别学生到黑板做或清个别学生回答,而其余学生无事可做的现象。

     12、在平日的教育和生活中,教会学生观察。 P47

13、通过阅读而做好准备的注意力,是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。只要在课堂上能把学生的不随意注意与随意注意结合起来,他们就不会感到疲惫不堪,学习也就不会那么累和痛苦了。 P83

扩大学生的课外阅读,与所学知识相关的阅读,有利于在学习相关教材时,将有意注意和无意注意结合,提高学生学习效果。

     14、每月买三本书:关于所教学科方面的课文问题的书、关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书;关于人的心灵的书(即心理方面的书)。

     15、你要养成习惯,把明天要完成的工作的一部分,提前在今天来做。 P130

     16、要记住:你现在知道的越多,你要掌握新知识就越容易。

     17、一个人想在某个好的方面表现自己的愿望越深刻,越诚挚,他在内心对自我纪律的要求就越高,他对自己身上不好的东西就越加不肯妥协。(自我教育)

 

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