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kelly2006ng的博客

生命是一种长期而持续的累积过程,绝不会因为单一的事件而有剧烈的起伏。

 
 
 

日志

 
 

奔跑  

2012-04-12 22:11:18|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天的县英语会话赛课,让我的感觉是好久没有奔跑了,以至于突然起速,很有点气喘吁吁。

上课的材料是昨天早上才拿到手的,准备的时间很仓促。昨天白天还在学校上了2节课(因为今天要赛课,一下子调2天的课不是那么容易,所以昨天还是硬着头皮把课上下来了),其余的时间基本上都在搜集材料,忙着打印学生的材料等(回家没法打印了)。具体的教学设计基本上都是放学回家思考的,本想让同事们帮忙策划和设计的,但时间太紧了。到了晚上7点,才开始打教案和做课件,一直忙到晚上12点钟。好久没有熬过夜了,讨厌熬夜的感觉。早上六点钟就起来了,又忙着做学生表演用的头饰。也只怪昨天忙的焦头烂额,不然可以让学生发挥一下他们的特长(涂色,剪纸等)。

在这,把这两天的一些感想记录下来。

1.不积硅步无以至千里;不积小流无已成江海。课上下来,给我最大的感受就是,功夫就是靠在平日的教学中踏踏实实地磨出来的。很多时候,我们会有这样的误区----平日的家常课,我就“简单”的上一下,如是有公开课什么的,我再好好的准备准备。熟不知平日的功夫不深,怎可指望一下子能有多么好的施展。在这么短的时间里,上课的材料也不是平日教材里的素材,如何上好一节课,就看我们平日里的积累如何了。

2.在备课的时候,遇到了一些值得思考的问题:如何让这节课上的生动有趣?有趣的课,学生才会主动的配合。我想这需要教师设计一些有趣的活动,这样可以调动课堂气氛,体现学生的主体性。到底哪些活动适合我们这节课要达到的目标度呢?我想这些好的活动点子也是需要我们平日善于发现和挖掘的。

3.教师怎么减少自己说话的次数,如何让学生自己去发现和解决问题,如何把更多的发言权交给学生。(重点要解决的问题)

还有很多不知如何组织语言的想法,在这就不多说了。

只想对自己说一句话------你需要继续奔跑,不要因沿途的阻碍或风景而停下来。

 

把范玮琪的这首《最初的梦想》献给自己:

如果骄傲没被现实大海冷能拍下
又怎会懂得要多努力
才走得到远方
如果梦想不曾坠落悬崖
千钧一发
又怎会晓得执着的人
有隐形翅牓
把眼泪装在心上
会开出勇敢的花
可以在疲惫的时光
闭上眼睛闻到一种芬芳
就像好好睡了一夜直到天亮
又能边走着边哼着歌
用轻快的步伐
沮丧时总会明显感到孤独的重量
多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀

很高兴一路上我们的默契那么长
穿过风又绕个弯心还连着
像往常一样
最初的梦想紧握在手上
最想要去的地方
怎么能在半路就放
最初的梦想绝对会到达
实现了真的渴望
才能够算到过了天堂
绝对会到达.


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